推荐星级：突如其来的新冠病毒肺炎疫情，蒙上了悲伤的气氛，也给教育带来了严峻的挑战。这个超长版的寒假，你是怎么过的呢？北京大学陈平原教授在《生于忧患》一文中写道“各位关心国事，但不必整天看/传小道消息，那样会加剧郁闷的。除了力所能及的公益及自保，尽快平静心情，该做什么做什么（比如读书或撰写博士论文）。吸取我们这一代教训，或三月或两年或十年，不断激动、惶恐与埋怨，等到事情过去了，发现自己一事无成”。是的，我们不妨乘此机会多读点书，既养身又养心。通过有效的阅读，触摸历史，体会人世的艰难，养成慈悲情怀，以及“胜不骄败不馁”的平常心，同样十分重要。 我在疫情防控“停课不停学”期间，刚好读到朱永新教授的《未来学校》一书，在此做个分享。
《未来学校:重新定义教育》(以下简称《未来学校》)，这本书讲的就是关于未来教育和未来学校的构想，也可以说是教育改革的蓝图。在互联网、AI等科技发展的背景下，对未来教育内容、教育方法、教师队伍、评价体系等多方面的发展趋势作了梳理和预测，重构了教育结构和体系。
朱永新教授在《未来学校》一书中指出：我们今天觉得天经地义的学校生活，因为互联网，因为信息技术的发展，会在润物无声的改变中，发生翻天覆地的变化。在不远的未来，今天的学校会被未来的学习中心取代。未来的学习中心，没有固定的教室，每个房间都需要预约；没有以“校长室”“行政楼”为中心的领导机构；它可以在社区，也可以在大学校园，甚至在培训机构；未来的学习中心，没有统一的教材，全天候开放，没有周末、寒暑假，没有上学、放学的时间，也没有学制；未来的学习中心，教师是自主学习的指导者、陪伴者，一部分教师将变成自由职业者。“能者为师”将使今天的教师资格证变成历史。
《未来学校》围绕“学习中心”探讨了八个问题。
学习中心，长什么模样?学校不再是教育的唯一场所，未来整个教育的变化，重心要转变为以学生为中心，以学生的学习为中心，学习活动是围绕学生展开的。
学习中心，谁来学?有教无类，混龄学习。
学习中心，谁来教?能者为师的时代，即将到来。
学习中心，学什么?随着云计算、大数据的出现，随着考试与评价的改革，随着高等教育的进一步普及化，未来社会将逐步淡化文凭的意义。设计一个好的课程体系，把人类最美好的东西传授给我们的学生，交给学生一世有用的东西，就成为未来教育的基本特征。
学习中心，怎么学?
学习中心，怎么评价学得好不好?
总之，《未来学校》就像为我们打开了一扇门，为我们展现了一个充满未来感、新鲜感的全新教育世界，令我们遐想无限，而又期待无限。因为互联网，因为信息技术的发展，学校教育会在润物无声的改变中，发生翻天覆地的变化。让我们迎接未来，拥抱未来，为未来教育做好准备。
